Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Baja autoestima en los adolescentes

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales para generar reflexión y discusión en torno a la diversidad.


• Planteamiento de la problemática: Baja autoestima en los adolescentes y su relación con la conformación de identidades.

Fase de desarrollo:

• Investigación y análisis: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre distintos grupos sociales y culturales presentes en su comunidad. Deberán analizar cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles y cómo pueden afectar la autoestima de los adolescentes.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo deberá plasmar la información recopilada en un mapa conceptual que represente las relaciones entre los grupos sociales y culturales, la conformación de identidades y la autoestima.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Los grupos presentarán sus mapas conceptuales y se realizará una discusión grupal para identificar similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexión final: Los alumnos responderán a la pr