Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los alumnos reconozcan cuáles son los juguetes tradicionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Conversación en grupo sobre los juguetes que los niños tienen en sus casas.


• Actividad: Observación de imágenes de juguetes tradicionales y conversación sobre cuáles conocen y han jugado.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos deben comunicar sus necesidades y gustos utilizando palabras, gestos, señas y movimientos corporales.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy?

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Conversación sobre las diferentes emociones y cómo se expresan.


• Actividad: Juego de mímica donde los alumnos deben representar diferentes emociones y los demás adivinan cuál es.


• Actividad: Creación de un mural de emociones utilizando imágenes y palabras.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy?

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Conversación sobre las diferentes necesidades que tienen los niños y cómo las pueden expresar.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos deben representar situaciones donde tengan una necesidad y deben comunicarla.


• Activida