Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Contaminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica para evaluar la interpretación artística del patrimonio cultural y 2) Cuestionario de reflexión sobre el sentido de pertenencia a la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural y reflexión en grupo sobre su importancia.


• Planteamiento del problema de la contaminación y su relación con el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el concepto de patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad y elaborarán un collage o dibujo representativo de la misma.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y difundir el patrimonio cultural.

Cierre:

• Exposición de los trabajos realizados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las reflexiones generadas durante la sesión.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesi