La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el significado de la biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Contextualizar el tema, relacionándolo con la importancia de la biodiversidad para el equilibrio de los ecosistemas y la supervivencia de los seres vivos.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que se van a centrar en las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Realizar una lectura guiada sobre la vida y las teorías de Darwin y Wallace.


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y debate sobre las ideas principales de estas teorías y su relación con la biodiversidad.


• Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de especies que demuestren el cambio en la biodiversidad a lo largo del tiempo.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Resumir las principales ideas tratadas en la clase.


• Dejar preguntas abiertas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: