Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

ELIZABET ESPINOZA

Ubicación curricular

Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):

Presentación del tema: "Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud".

Explicar el propósito de la exposición: concienciar sobre la importancia de cuidar nuestra salud y prevenir enfermedades.

Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre enfermedades comunes y cómo prevenirlas.

Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre una enfermedad y cómo prevenirla para la siguiente sesión.

Sesión 2 (Investigación y construcción del guion):

Revisar y discutir la investigación realizada por los alumnos.

Enseñarles cómo organizar la información y construir un guion para la exposición.

Ayudar a los alumnos a seleccionar la información más relevante y a ordenarla de manera lógica.

Brindarles ejemplos de cómo crear gráficos, imágenes u otros materiales para enriquecer su presentación.

Sesión 3 (Práctica de la exposición):

Permitir a los alumnos practicar su exposición en parejas o grupos pequeños.

Dar retroalimentación sobre su fluidez, léxico, expresión corporal y uso de materiales de apoyo.

Responder a las preguntas y dudas que puedan surgir durante la práctica.

Sesión 4 (Exposición de los alumnos):

Organizar una sesión de exposiciones donde cada alumno presente su tema sobre la enfermedad y su prevención.

Los demás alumnos deben tomar apuntes, hacer preguntas y comentarios sobre cada exposición.

Fomentar el pensamiento crítico al discutir las diferentes perspectivas y opiniones.

Sesión 5 (Reflexión y evaluación):

Realizar una discusión grupal sobre lo aprendido durante las exposiciones.

Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden aplicar los conocimientos adquiridos en su vida diaria.