Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas

Jorge iram Cazares
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas


Tema: El agua: sus beneficios y sus contaminantes


Objetivo: Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la intervención artística en el entorno natural y social, considerando la expresión del mensaje a favor del cuidado del medioambiente.

  2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: El agua y su importancia en nuestro entorno natural y social.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios del agua y la importancia de su cuidado.

  • Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas que hacen referencia al agua (pinturas, fotografías, canciones, etc.).


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar tareas para investigar sobre los beneficios y contaminantes del agua.

  • Cada equipo deberá presentar sus hallazgos utilizando diferentes lenguajes artísticos (dibujo, collage, música, teatro, etc.) para expresar el mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Cierre:



  • Cada equipo presentará sus trabajos al resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre el tema.

  • Se asignará una tarea para la siguiente sesión: recolectar materiales naturales y reciclados para utilizar en la creación de una