Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Abordar el problema de falta de interés

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Rectas y ángulos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las rectas y los ángulos.


• Mostrar imágenes de situaciones de la vida real en las que se utilicen rectas y ángulos.


• Plantear el problema de falta de interés y preguntar a los alumnos si consideran que las matemáticas pueden ser interesantes a través de la exploración de las rectas y los ángulos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una actividad de exploración: proporcionar a los alumnos diferentes materiales (reglas, transportadores, papel, etc.) y pedirles que construyan diferentes tipos de ángulos y midan sus medidas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Proponer retos como construir un ángulo de determinada medida o encontrar ángulos complementarios y suplementarios.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de rectas paralelas y perpendiculares.


• Proporcionar a los alumnos ejercicios prácticos para identificar y dibujar rectas paralelas y perpendiculares.


• Fomentar la resolución de problemas que involucren la relación entre ángulos y rectas.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de polígonos y cuadriláteros.


• Mostrar imágenes de diferentes polígonos y cuadriláteros y pedir a los alumnos que los identifiquen.


• Proporcionar a los alumnos e