La importancia de una alimentación saludable

karla Rascon
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: La importancia de una alimentación saludable


Objetivo general: Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación y factores de riesgo, y analizar las causas y riesgos de trastornos de la alimentación.


Objetivo específico: Conocer las características de una dieta correcta, identificar las costumbres alimentarias de la comunidad, reconocer los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y proponer acciones para mejorar la alimentación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la secuencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por alimentación saludable y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Explicar las características de una dieta correcta y su importancia para la salud.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los diferentes grupos de alimentos y su función en el organismo.

  • Realizar una reflexión final sobre la importancia de una alimentación saludable.


Sesión 2:



  • Analizar las costumbres alimentarias de la comunidad.

  • Realizar una encuesta entre los alumnos sobre los alimentos que consumen con mayor frecuencia.

  • En grupos, elaborar un collage o mural con imágenes de alimentos saludables y no saludables.

  • Realizar una exposición de los collages o murales para identificar las diferencias entre los alimentos saludables y no saludables.

  • Elaborar un listado de recomendaciones para mejorar las costumbres alimentarias.


Sesión 3:



  • Explicar los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.