Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Fernada Garcia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1: Duración: 45 minutos
Tema: Conociendo nuestra identidad personal y cultural


Objetivo: Identificar los elementos que contribuyen a la formación de la identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestra identidad personal y cómo está relacionada con nuestro territorio, origen étnico, cultural y lingüístico".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de los conceptos de territorio, origen étnico, cultural y lingüístico. (10 minutos)

    • Actividad en grupos pequeños: Cada grupo recibirá tarjetas con diferentes imágenes y deberán clasificarlas según si están relacionadas con el territorio, origen étnico, cultural o lingüístico. Luego, compartirán sus respuestas con el resto del grupo. (15 minutos)



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre nuestra identidad personal y cómo se relaciona con nuestro territorio, origen étnico, cultural y lingüístico?

    • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar cercano para conocer más acerca de sus costumbres familiares y la importancia que le dan al lugar donde viven.




Sesión 2: Duración: 45 minutos
Tema: Nuestra identidad y participación en la comunidad


Objetivo: Reconocer la importancia de la lengua que hablamos, las costumbres familiares y el lugar donde vivimos en nuestra identidad y participaci