Composición del Universo y Sistema Solar.

Pablo Díaz
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase de Física - Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Indagar cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Construir un sextante, con material casero.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y breve introducción al tema.

  • Pregunta inicial: ¿Cómo crees que los científicos exploran los cuerpos celestes?

  • Los alumnos comparten sus ideas en una lluvia de ideas en el pizarrón.

  • El docente guía la discusión y destaca la importancia de las ondas electromagnéticas en esta exploración.


Desarrollo (30 minutos):



  • El docente presenta el concepto de ondas electromagnéticas y explica cómo se utilizan para explorar el universo.

  • Se muestra a los alumnos imágenes y videos sobre la detección de ondas electromagnéticas por parte de telescopios y otros dispositivos.

  • Se formulan preguntas de investigación relacionadas con la detección y procesamiento de estas ondas, por ejemplo: ¿Qué tipos de ondas electromagnéticas se utilizan en la exploración espacial? ¿Cómo se procesan y analizan estas ondas para obtener información sobre los cuerpos celestes?

  • Los alumnos, en grupos pequeños, investigan estas preguntas utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.).

  • El docente guía y apoya la investigación de los alumnos, resolviendo dudas y proporcionando materiales suplementarios si es necesario.


Cierre (10 minutos):



  • Los grupos comparten sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

  • Se re