Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Daniel Peña- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Objetivo: Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los alumnos no son capaces de recrear obras que observan en su comunidad o que conocen u observan por medio de dibujos.
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Explorar con los alumnos el concepto de manifestaciones culturales y artísticas y su importancia en la comunidad.
- Presentación de diferentes obras artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
- Observación y análisis de las obras, identificando los elementos artísticos presentes en ellas.
- Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una recreación de una obra artística que les llame la atención.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los alumnos.
- Introducción a las diferentes formas de representación gráfica, como cómics, historietas y secuencias de dibujos que realizan movimientos.
- Observación de videos que muestren estas formas de representación y su aplicación en obras artísticas.
- Actividad práctica: Los alumnos crearán su propia historieta o secuencia de dibujos que realicen movimientos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y revisión de