Introducción a las figuras geométricas y sus características

lesly Gaona
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes podrán identificar y distinguir las características de las figuras geométricas, en particular el círculo y la circunferencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los estudiantes el tema del día: figuras geométricas y sus características.

    • Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen figuras geométricas que conozcan.

    • Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los estudiantes si pueden identificarlas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar las características de las figuras geométricas, enfocándose en el círculo y la circunferencia.

    • Realizar una actividad en grupo donde los estudiantes dibujen diferentes figuras geométricas en sus cuadernos e identifiquen sus características.

    • Dar ejemplos de objetos en la vida diaria que tienen forma de círculo o circunferencia.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a los estudiantes que compartan sus dibujos y las características que identificaron.

    • Resumir las características del círculo y la circunferencia.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar casos en donde se utilicen círculos y circunferencias en la vida cotidiana.




Sesión 2:
Tema: Construcción de círculos con distintos datos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes podrán construir círculos utilizando distintos datos, como la longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repasar brevemente las características del círculo y la circunferencia.

    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior: inv