Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados. Explicar la importancia de abordar estas problemáticas en la historia.


• Introducción al problema: El salón le falta iluminación e internet. Plantear la situación y solicitar a los alumnos que reflexionen sobre cómo esta problemática puede afectar a los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Discusión en grupo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para analizar las posibles implicaciones y consecuencias de la falta de iluminación e internet en la vida de estos grupos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre la problemática de violencia hacia los pueblos originarios en un proceso histórico específico.


• Recopilación de información: Los alumnos utilizarán diferentes fuentes (libros, internet, documentales, etc.) para recopilar información relevante sobre el tema.


• Análisis en grupo: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se realizará una discusión en clase para abordar las problemáticas identificadas.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre la problemática de violencia ha