Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Objetivo (PDA): Elaborar un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que experimenten con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes y los compartan con sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Discapacidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas. Explicar la importancia de la inclusión y cómo el arte puede ser una herramienta para ello.


• Breve explicación sobre la discapacidad y la importancia de la inclusión de las personas con discapacidad en la sociedad.


• Realizar una actividad de sensibilización donde se les pida a los alumnos que se pongan en el lugar de una persona con discapacidad visual o auditiva, utilizando vendas en los ojos o tapones en los oídos.


• Comentar las experiencias y reflexionar sobre la importancia de la inclusión y de adaptar las actividades artísticas para que todos puedan participar.

Sesión 2 (Selección de textos):

• Presentar diferentes textos (poemas, cuentos cortos, fragmentos de obras literarias) relacionados con el tema de la inclusión y la discapacidad.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un texto que les llame la atención y los motive a crear su libro de artista.