Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Pedro joel García

Ubicación curricular

Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre el origen de los mitos y leyendas leídos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Objetivo: Investigar sobre el origen de los mitos y leyendas leídos.

PDA: Los alumnos investigarán sobre el origen de los mitos y leyendas leídos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):
- Presentación del tema "Lectura y análisis de mitos y leyendas".
- Motivación a través de la historia de un mito o leyenda local.

Lectura y análisis de mitos y leyendas (20 minutos):
- Lectura en voz alta de un mito o leyenda seleccionada.
- Análisis conjunto del texto, identificando elementos y características propias de los mitos y leyendas.

Actividad de investigación (15 minutos):
- Se formarán equipos de trabajo.
- Cada equipo investigará sobre el origen del mito o leyenda leído, buscando información en libros de referencia y en internet.

Puesta en común (10 minutos):
- Cada equipo compartirá la información investigada sobre el origen del mito o leyenda.
- Se fomentará el diálogo y la participación de todos los alumnos.

Sesión 2:

Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
- Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

Adaptación para el alumno con autismo (10 minutos):
- Se establecerá una estrategia de adaptación para el alumno con autismo, considerando sus necesidades y capacidades.
- Se asignará un compañero de apoyo para facilitar su participación e inclusión en las actividades.

Actividad práctica (20 minutos):
- Los alumnos realizarán una actividad práctica relacionada con los mitos y leyendas leídos, co