Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): Compartir descubrimientos, ideas y opiniones sobre los seres vivos, y escuchar las de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Cuidado de las plantas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre los seres vivos.


• Introducción al problema del cuidado de las plantas y su importancia.


• Actividad de observación de diferentes tipos de plantas en el aula.


• Realización de preguntas de indagación relacionadas con el cuidado de las plantas. Ejemplo: ¿Qué necesitan las plantas para crecer? ¿Cómo podemos cuidarlas?

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo y las preguntas de indagación.


• Realización de una salida al jardín o patio de la escuela para observar diferentes tipos de plantas y su entorno.


• Actividad de observación y descripción de las plantas encontradas.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre el cuidado específico de ciertas plantas y sus necesidades.


• Planteamiento de hipótesis sobre cómo pueden ayudar a cuidar las plantas.


• Puesta en común de las hipótesis y discusión en grupo.

Sesión 3:

• Retomar las hipótesis planteadas en la sesión anterior.


• Realización de actividades prácticas para cuidar las plantas en el aula. Ejemplo: regar las plantas, colocarlas cerca de la luz solar, etc.


• Reflexión sobre los resultados obtenidos y comparación con las hipótesis planteadas.


• Debate en grupo sobre