Introducción al estudio de los números y la contaminación del suelo

Gisela Campos
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y la contaminación del suelo


Objetivo: Que los alumnos cuenten, ordenen, representen de diferentes formas, interpreten, lean y escriban la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifiquen regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas, y comprendan la importancia de cuidar el suelo para prevenir la contaminación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve introducción sobre el tema de la contaminación del suelo, explicando la importancia de cuidar el suelo para la vida de las plantas y animales, así como para la salud humana.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas relacionadas con el estudio de los números, como contar objetos en una colección o en una imagen.

    • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos cuenten, ordenen y representen de diferentes formas la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.

    • Introducir el concepto de unidades, decenas y centenas, y mostrar ejemplos de números que representan estas cantidades.

    • Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejercicios prácticos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a organizar y representar cantidades.

    • Relacionar el tema de los números con la contaminación del suelo, explicando cómo podemos utilizar los números para medir y controlar la contaminación, y así tomar acciones para prevenirla.




Sesión