Introducción al tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes"

Ramirez Venegas Valeria
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes"


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de la comunicación oral.


Actividades:



  1. Calentamiento: Juego de presentación en círculo, donde cada alumno deberá decir su nombre y una palabra que describa cómo se siente hoy.

  2. Presentación del tema: El maestro realizará una breve introducción al tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, explicando su importancia para relacionarnos con los demás.

  3. Actividad principal: Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que entrevistarse mutuamente para conocer sus gustos, emociones y necesidades. Cada pareja compartirá lo que han descubierto sobre su compañero en el pleno del grupo.

  4. Reflexión: En plenaria, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre lo que han aprendido en la actividad y cómo se han sentido al expresar sus emociones y necesidades.


Sesión 2: Explorando los diferentes lenguajes de comunicación


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de utilizar diversos lenguajes para comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Calentamiento: Juego de mímica, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones mientras los demás adivinan de qué emoción se trata.

  2. Actividad principal: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y deberán seleccionar una emoción, necesidad o gusto para representarla a través de una dramatización. Cada grupo presentará su dramatización al resto de la clase.

  3. Reflexión: En plenar