Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Discriminación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Sensibilización sobre la problemática de la discriminación y su impacto en la comunidad.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo crees que los materiales y los procesos técnicos pueden contribuir a la inclusión y a la erradicación de la discriminación?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.


• Ejemplos de materiales y sus procesos de transformación.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y deberán investigar sobre un material en particular, incluyendo su origen, transformación y características tecnológicas. Además, deberán reflexionar sobre cómo este material puede contribuir a la inclusión y a la erradicación de la discriminación.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.

Cierre:

• Discusión y reflexión sobre los resultados de la actividad práctica.


• Conexión entre los conceptos de materiales, procesos técnicos y la problemática de la discriminación.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar ejemplos de materiales que sean producidos de manera local y sustentable, y reflexionar sobre cómo su uso podría promover la inclu