Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Resolución del problema: Dificultad en la redacción y comprensión de textos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos argumentativos y su importancia.


• Explicación de los elementos de un texto argumentativo: tesis, argumentos y contraargumentos.


• Lectura y análisis de un texto argumentativo sobre un tema polémico.


• Identificación de los argumentos que sustentan cada postura.


• Reflexión sobre la importancia de tener argumentos sólidos y fundamentados en un texto argumentativo.

Sesión 2:

• Revisión grupal de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Comentarios y retroalimentación constructiva sobre los textos.


• Introducción a la estructura de un texto argumentativo: introducción, desarrollo y conclusión.


• Realización de ejercicios prácticos de redacción de argumentos.


• Trabajo en parejas para escribir un texto argumentativo sobre un tema polémico previamente seleccionado.


• Presentación y debate de los textos argumentativos elaborados por los alumnos.

Sesión 3:

• Revisión individual de los textos argumentativos escritos por los alumnos.


• Comentarios y retroalimentación constructiva sobre los textos.


• Análisis de los diferentes tipos de argument