Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Curso: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Problema interdisciplinar a atender: Se complica el acceso a tecnologías.

Objetivo principal (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas, como fricción y fuerzas en equilibrio.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Generación de preguntas iniciales relacionadas con el tema.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre fuerzas cotidianas.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Distribución de tarjetas con situaciones cotidianas que involucran fuerzas.


• Investigación por parte de los grupos sobre las fuerzas presentes en cada situación.


• Recopilación de la información por parte de los grupos.

Fase de Cierre:

• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Reflexión y análisis de los resultados obtenidos.


• Síntesis de las principales ideas sobre interacciones con fuerzas cotidianas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema.

Fase de Desarrollo:

• Introducción al concepto de fricción.


• Observación de videos y ejemplos que muestren diferentes tipos de fricción.


• Realización de experimentos sencillos para evidenciar la presencia de fricción en la vida cotidiana.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre l