Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo: El alumno debe usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por adicciones.


• Presentar una situación problemática relacionada con las adicciones, por ejemplo, el consumo de drogas en la escuela.


• Plantear preguntas disparadoras como: ¿Qué información necesitaríamos para entender mejor el problema de las adicciones en nuestra escuela? ¿Cómo podemos obtener esa información?

Fase de desarrollo:

• Explicar a los estudiantes cómo obtener información a través de encuestas y entrevistas.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de diseñar y realizar una encuesta relacionada con las adicciones en la escuela.


• Brindarles ejemplos de cómo representar los datos recopilados en tablas y gráficas de barras.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta los resultados de su encuesta y las representaciones gráficas que realizaron.


• Realizar una reflexión en conjunto sobre los datos obtenidos y las posibles conclusiones.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retomar las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes diferentes tipos de gráficas y explicar cómo se construyen y qué información brindan.


• Plantear preguntas sobre la relación entre las adicciones y la edad, por ejemplo, ¿Existe alguna relación entre la edad de los estudiantes y el consumo de drogas?

Fase de desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tar