Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta rápida sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Discusión en grupos pequeños sobre las respuestas obtenidas en la encuesta.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de la pertenencia a grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de derechos y su relación con la pertenencia a grupos sociales y culturales.


• Actividad grupal: Realizar un debate sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género.


• Reflexión individual: Elaborar un argumento personal sobre el derecho a pertenecer a un grupo social o cultural y exigir respeto a la identidad juvenil.

Sesión 3:

• Presentación de casos reales de discriminación por pertenecer a determinado grupo social o cultural.


• Análisis de los casos en grupos pequeños: identificar las causas y consecuencias de la discriminación.


• Puesta en común y reflexión sobre las implicaciones de la discriminación en las identidades juveniles.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de vida saludable y su relación con la conformación de identidades juveniles.


• Actividad grupa