Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

PROBLEMA:
El salón no cuenta con internet ilimitado.

SESIÓN 1:

Inicio (15 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve reflexión sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad en la sociedad actual.


• Presentación del problema: "El salón no cuenta con internet ilimitado".


• Generación de preguntas guía para abordar el problema: ¿Cómo podemos acceder a información relevante sin internet ilimitado? ¿Qué alternativas tenemos para promover la igualdad sustantiva y la interculturalidad sin depender del internet?

Desarrollo (25 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre temas relacionados con la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género, utilizando el tiempo limitado de internet disponible en el salón.


• Los equipos deben recopilar información y ejemplos de acciones que promuevan la igualdad sustantiva y la interculturalidad, incluso sin acceso a internet ilimitado.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Reflexión sobre las alternativas encontradas para acceder a información relevante y promover la igualdad sustantiva y la interculturalidad sin internet ilimitado.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

SESIÓN 2:

Inicio