Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Cesar Bibian
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Objetivo: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar que van a aprender a seguir instrucciones para realizar diferentes actividades.

  • Actividad de motivación: Realizar un juego en el que los alumnos deban seguir instrucciones para armar un rompecabezas.

  • Presentación de instrucciones: Leer en voz alta a los alumnos una receta sencilla y saludable y comentar la importancia de seguir las instrucciones para preparar alimentos.

  • Práctica guiada: Realizar junto con los alumnos la preparación de la receta leída, siguiendo paso a paso las instrucciones.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Reflexión sobre la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el seguimiento de instrucciones en la clase anterior.

  • Presentación de instrucciones: Leer en voz alta a los alumnos una serie de instrucciones para construir un objeto sencillo y mostrarles el objeto terminado.

  • Práctica guiada: Realizar junto con los alumnos la construcción del objeto siguiendo paso a paso las instrucciones.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Reflexión sobre la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el seguimiento de instrucciones en la clase anterior.

  • Presentación de instrucciones: Leer en voz alta a los alumnos una serie de instrucciones par