Exposición sobre temas diversos
Daniel Cisneros
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia:
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema de la exposición y explicación del objetivo.
- Brindar ejemplos de exposiciones sobre diversos temas.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos elijan un tema para su exposición.
- En parejas, los alumnos planificarán su exposición, identificando los puntos clave y elaborando materiales de apoyo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de los temas elegidos por los alumnos y asignación de tiempo para la preparación de la exposición.
- Realización de una actividad sobre sinónimos y antónimos para reflexionar sobre su uso en la exposición.
- Los alumnos realizarán apuntes sobre los puntos clave de su exposición.
Sesión 3 (45 minutos):
- Los alumnos practicarán su exposición en parejas, utilizando sus apuntes y ajustando el volumen de voz y elementos paralingüísticos.
- Se realizará una dinámica de preguntas y respuestas para que los alumnos practiquen cómo responder a dudas e inquietudes.
Sesión 4 (45 minutos):
- Los alumnos realizar