La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la extinción de lenguas indígenas en el municipio de Playa Vicente, Veracruz.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas.


• Conversación inicial: ¿Cuántos idiomas conocen? ¿Cuál es su lengua materna? ¿Qué piensan sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Lectura de fragmentos de obras literarias que reflejen distintas culturas y lenguas.


• Análisis y reflexión sobre los fragmentos leídos.


• Actividad en grupos: Investigación sobre lenguas indígenas presentes en el municipio de Playa Vicente y su situación actual.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Lectura en voz alta de un poema o cuento en una lengua indígena.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la lectura en voz alta del poema o cuento en lengua indígena.


• Conversación sobre las sensaciones y emociones que generó la lectura en una lengua desconocida.

Desarrollo:

• Presentación de un video o documental sobre el valor de las lenguas indígenas y su importancia en la identidad cultural.


• Análisis y reflexión sobre el video/documental.


• Actividad en pare