Elementos y recursos estéticos del inglés: Figuras Retóricas

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés: Figuras Retóricas
Objetivo (PDA): Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre la estética en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción a las figuras retóricas en poesía y su importancia en la expresión artística.

Desarrollo:

• Explicación de diferentes figuras retóricas en inglés (ejemplo: simile, metaphor, personification, alliteration, etc.) y su función en la poesía.


• Análisis de ejemplos de poemas en inglés que contengan figuras retóricas.


• Realización de actividades de identificación y análisis de figuras retóricas en poemas dados.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de las figuras retóricas en la poesía y su impacto en la expresión artística.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: crear un poema en inglés utilizando al menos tres figuras retóricas aprendidas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir y analizar los poemas creados por los alumnos, destacando las figuras retóricas utilizadas.

Desarrollo:

• Introducción a diferentes tipos de estilos poéticos en inglés (ejemplo: haiku, sonnet, free verse, etc.) y su relación con las figuras retóricas.


• Análisis de ejemplos de poemas en diferentes estilos poéticos que contengan figuras