Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Conciencia del uso de la energía

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Planteamiento del problema de conciencia del uso de la energía.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Investigación en línea sobre los distintos tipos de fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Análisis de las implicaciones ambientales y sociales de cada fuente de energía.


• Discusión en grupo sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación.


• Reflexión grupal sobre las alternativas sustentables propuestas.


• Tarea para la siguiente sesión: identificar ejemplos de procesos técnicos que utilizan fuentes de energía sustentable.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de procesos técnicos que utilizan fuentes de energía sustentable.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupo para identificar y analizar los ejemplos propuestos.


• Discusión sobre las ventajas y desventajas de cada ejemplo.


• Elaboración de una lista de recomendaciones para la implement