Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema del alto nivel de escasez de agua en la comunidad y en la escuela, los cuales afectan la salud y la higiene general de la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar a los alumnos la importancia de entender y respetar las diferentes formas en que las personas se comportan y se relacionan.


• Actividad: Realizar una dinámica de reconocimiento y respeto de las diferencias. Los alumnos se dividirán en parejas y deberán entrevistarse para conocerse mejor y descubrir las diferentes formas en que cada uno es, piensa, actúa y se relaciona. Posteriormente, cada pareja compartirá en plenaria lo que descubrieron.


• Reflexión: Promover un debate y reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se encontraron durante la actividad. Destacar la importancia de respetar y valorar estas diferencias.

Sesión 2:

• Introducción al problema de la escasez de agua en la comunidad y en la escuela. Explicar a los alumnos la importancia del agua para la salud y la higiene, y cómo la falta de agua afecta a la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para el problema de la escasez de agua. Los alumnos trabajarán en grupos y