La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia: Las campañas militares de Hernán Cortés y la población indígena.

Plan de clase

Título de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia: Las campañas militares de Hernán Cortés y la población indígena.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la conquista de América y la figura de Hernán Cortés.


• Plantear el problema a los estudiantes: "Desconocen las relaciones entre indígenas y conquistadores".


• Motivar la curiosidad e interés de los estudiantes mediante preguntas provocadoras como: ¿Cómo fue la relación entre los indígenas y los conquistadores? ¿Qué sucedió durante las campañas militares de Hernán Cortés? ¿Cómo se relacionaban los indígenas con las metrópolis?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de lectura y análisis de fuentes primarias y secundarias sobre las campañas militares de Hernán Cortés y la población indígena.


• Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños para recoger información relevante y generar hipótesis sobre las relaciones entre indígenas y conquistadores.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Realización de una actividad de investigación en grupos, donde los estudiantes buscarán información adicional sobre el tema y sus diferentes puntos de vista.


• Creación de un mapa conceptual o una línea de tiempo que presente las principales etapas y eventos de las campañas militares de Hernán Cortés y su relación con