Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos de cuarto grado no reconocen ni usan los diversos estilos, recursos y estrategias narrativas en la redacción de textos.

Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando diversos estilos narrativos
Objetivo específico: Identificar y reconocer distintos estilos narrativos.
Actividades:

• Presentar a los alumnos diferentes textos narrativos que utilicen estilos diferentes (descriptivo, dialogado, cronológico, etc.).


• Realizar una lectura en voz alta de cada texto y pedir a los alumnos que identifiquen el estilo narrativo utilizado.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los estilos narrativos identificados.


• Pedir a los alumnos que elijan un estilo narrativo y escriban un breve texto utilizando ese estilo.

Sesión 2:
Título: Recursos narrativos en la redacción de textos
Objetivo específico: Utilizar recursos narrativos en la redacción de textos.
Actividades:

• Recordar los diferentes recursos narrativos (metáforas, comparaciones, descripciones detalladas, etc.) y explicar su uso en la narración.


• Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos utilicen diferentes recursos narrativos en la redacción de textos.


• Compartir los textos escritos por los alumnos y realizar una retroalimentación grupal destacando los recursos narrativos utilizados.

Sesión 3:
Título: Estrategias para narrar sucesos del pasado
Objetivo específico: Utilizar