El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración Interdisciplinaria: Atender al problema de autocontrol.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles en el que los alumnos deben representar diferentes emociones y sensaciones en inglés.


• Introducción al tema: Presentación de vocabulario relacionado con la familia y las emociones en inglés.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Actividad en grupos: Cada grupo debe crear una miniobra de teatro en la que se expresen diferentes emociones y sentimientos relacionados con la familia. Deben utilizar el vocabulario aprendido.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su obra al resto de la clase y se realiza una reflexión sobre las diferentes emociones y sentimientos representados.

Fase de cierre:

• Actividad de cierre: Los alumnos deben escribir una breve reflexión en inglés sobre las emociones y sentimientos que experimentaron durante la actividad.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de emociones y sentimientos relacionados con la escuela.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea previa y breve repaso del vocabulario relacionado con la escuela.

Fase de desarrollo:

• Actividad de autocontrol: Los alum