Exposición sobre temas diversos

Daniel Cisneros
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de la clase (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de exposición y su importancia en la comunicación.

  • Explicar el objetivo de la clase: Que los estudiantes aprendan a exponer sobre diversos temas.

  • Realizar una actividad inicial para despertar el interés de los estudiantes en el tema de la exposición.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos:

    • Realizar ejercicios prácticos para que los estudiantes identifiquen sinónimos y antónimos de palabras relacionadas con los temas que deseen exponer.

    • Explicar la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer el discurso durante la exposición.




Sesión 3:



  • Planificación de la exposición:

    • Pedir a los estudiantes que elijan un tema de su interés para exponer.

    • Guíarlos en la planificación de su exposición, ayudándolos a organizar sus ideas y estructurar su presentación.

    • Enseñarles cómo elaborar materiales de apoyo, como diapositivas o carteles, que les ayuden