Explorando la naturaleza y compartiendo experiencias estéticas

Erik Espinoza
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representa su experiencia en una producción artística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando la naturaleza y compartiendo experiencias estéticas


Objetivo: Compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representar la experiencia en una producción artística.


Actividades:



  1. Presentación (5 min): Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a explorar la naturaleza y a compartir nuestras experiencias a través de las artes".



  2. Actividad de observación (10 min): Invitar a los alumnos a salir al patio o a un espacio verde cerca de la escuela. En grupos, pedirles que observen detenidamente la naturaleza que los rodea: plantas, árboles, flores, insectos, etc. Les pediré que se tomen un momento para asombrarse y disfrutar de su belleza.



  3. Registro de experiencias (10 min): Cada alumno deberá llevar consigo una hoja en blanco y lápices de colores. Les pediré que dibujen o escriban lo que están sintiendo en ese momento, tratando de capturar su experiencia estética.



  4. Compartir experiencias (15 min): Regresar al aula y pedir a los alumnos que compartan sus dibujos o escritos con el resto de la clase. Les invitaré a describir lo que han sentido y a expresar sus emociones e ideas.



  5. Producción artística (5 min): Proponer a los alumnos que utilicen los materiales artísticos disponibles en el aula (papel, pinturas, crayones, etc.) para crear una producción artística que represente su experiencia estética en la naturaleza. Les daré libertad para elegir la técnica y el tema, pero deberán relacionarlo con lo observado en el paso 2.



  6. Cierre (5 min): Hacer una reflexión final sobre lo vivido en la clase y destacar la importanci