Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

blanca maria garcia
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


PDA (Propósito de aprendizaje): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo, las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de la falta de valor social y cultural a la cultura de nuestro país y el desconocimiento de sus raíces.


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual: Los estudiantes deberán crear un mapa conceptual en el que se relacionen los diferentes procesos y hechos que llevaron a la lucha por la independencia de la Nueva España.

  2. Ensayo reflexivo: Los estudiantes deberán escribir un ensayo reflexivo en el que expresen su opinión sobre la importancia de valorar y conocer las raíces culturales de nuestro país.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Por qué es importante valorar y conocer las raíces culturales de nuestro país?


Desarrollo (35 minutos):



  • Actividad: Los estudiantes formarán grupos y recibirán un caso de estudio relacionado con la invasión napoleónica en España y su influencia en la Nueva España.

  • Investigación: Los grupos deberán investigar sobre el caso asignado y analizar cómo este hecho influyó en la lucha por la independencia de la Nueva España.

  • Elaboración de conclusiones: Cada gru