Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Natalia Anguiano
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Los alumnos no saben expresar sus necesidades de una manera clara.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

  • Actividad de sensibilización: Reproducir audios con distintos sonidos y ritmos para que los alumnos los identifiquen y los imiten.

  • Juego de adivinanzas: El docente presenta adivinanzas y los alumnos deben adivinar la respuesta utilizando sonidos, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales.

  • Reflexión: ¿Cómo podemos utilizar los recursos y juegos del lenguaje para expresarnos de manera divertida y creativa?


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior y de los recursos utilizados.

  • Actividad de creación: Los alumnos formarán grupos y crearán una canción utilizando los recursos del lenguaje mencionados anteriormente.

  • Ensayo y presentación de las canciones.

  • Reflexión: ¿Cómo nos hemos expresado utilizando los recursos del lenguaje en nuestras canciones?


Sesión 3:



  • Repaso de