El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas

Objetivo general:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: No hay interés por el aprendizaje y la ciencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la ciencia en la vida cotidiana y el interés por el aprendizaje.


• Planteamiento del problema interdisciplinario a trabajar: No hay interés por el aprendizaje y la ciencia.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos enfrentan.


• Selección de un problema y análisis de cómo se podría buscar una solución utilizando el pensamiento científico.


• Elaboración de un plan de acción para resolver el problema seleccionado, considerando los pasos del método científico.

Cierre:

• Puesta en común de los planes de acción elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Tarea: Investigar en casa sobre un problema común de la vida cotidiana y cómo se podría abordar utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Reflexión en grupo sobre los resultados de la investigación realizada en casa y cómo se podría aplicar el pensamien