Exploración de la sucesión numérica

Gregorio Torres
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de la sucesión numérica


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación de los estudiantes.
    b. Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en nuestra vida diaria.



  2. Indagación (15 minutos)
    a. Pregunta a los estudiantes si conocen la sucesión numérica y si pueden mencionar algunos números en orden ascendente y descendente.
    b. Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que saben sobre la sucesión numérica.



  3. Exploración (15 minutos)
    a. Entregar a cada estudiante tarjetas con números del 1 al 100.
    b. Pedir a los estudiantes que, en grupos pequeños, organicen las tarjetas de manera ascendente y descendente.
    c. Observar y registrar los procedimientos utilizados por los estudiantes.



  4. Reflexión (5 minutos)
    a. Realizar una puesta en común de los procedimientos utilizados por los grupos.
    b. Promover una reflexión sobre los patrones y regularidades presentes en la sucesión numérica.



  5. Cierre (10 minutos)
    a. Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes, de manera oral, expresen la sucesión numérica hasta cuatro cifras en español y en su lengua materna.
    b. Resaltar la importancia de conocer y utilizar la sucesión numérica en diferentes contextos.




Sesión 2: Relación de los números con otras áreas


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de relacionar los números con otras áreas del conocimiento, como la música y el arte.


Durac