Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a definir por el docente

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo e introducción al tema.


• Reflexionar sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más utilizadas en la actualidad.

Desarrollo:

• Presentar diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (combustibles fósiles, energía nuclear, energías renovables, entre otras).


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes investiguen y expongan sobre una fuente de energía asignada.


• Promover el trabajo en equipo y la participación activa de todos los estudiantes.

Cierre:

• Compartir las exposiciones de los estudiantes y realizar un debate sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.


• Reflexionar sobre los riesgos asociados al uso de ciertas fuentes de energía y cómo prevenirlos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre alternativas de prevención de riesgos en el uso de energías en los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de revisión utilizando preguntas de opción múltiple o un cuestionario corto.

Desarrollo:

• Presentar diferentes alternativas de prevención de riesgo