Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Objetivo:
El alumno describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en identificación de tamaños

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al reconocimiento de manifestaciones culturales y artísticas

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Realización de una breve conversación sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad


• Observación y análisis de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas (colores, texturas, sonidos, etc.)


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una manifestación cultural o artística que conozcan y describirán sus características

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de tamaños en manifestaciones culturales y artísticas

• Repaso del objetivo de la clase anterior


• Conversación sobre el tamaño de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas


• Presentación de imágenes de diferentes tamaños de manifestaciones culturales y artísticas


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage utilizando diferentes tamaños de materiales relacionados con manifestaciones culturales y artísticas

Sesión 3:
Tema: Reconocimiento de colores en manifestaciones culturales y artísticas

• Repaso del objetivo de la clase anterior


• Conversación sobre los colores presentes en las diferentes manifestaciones culturales y artísticas