Introducción a la interacción motriz y el juego en la educación física.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema Interacción motriz

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la capacidad motriz y el juego en la educación física

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la interacción motriz y el juego en la educación física.

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la interacción motriz y el juego en su desarrollo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de juego y cotidianas en las que se requiera establecer acuerdos.


• Formar grupos de trabajo y asignarles una situación de juego para analizar y proponer acuerdos.


• Cada grupo debe diseñar un cartel con los acuerdos propuestos y exponerlos al resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de establecer acuerdos en la interacción motriz y el juego.

Sesión 2:
Tema: Aplicación de acuerdos en situaciones de juego.

• Repasar los acuerdos propuestos por los grupos en la sesión anterior.


• Realizar diferentes juegos y actividades en los que los alumnos pongan en práctica los acuerdos establecidos.


• Observar y valorar la aplicación de los acuerdos por parte de los alumnos.


• Reflexionar sobre los resultados alcanzados y cómo se pueden mejorar los acuerdos para futuras situaciones de juego.

Sesión 3:
Tema: Aplicación de acuerdos en situaciones cotidianas.

• Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se requiera establecer acuerdos.


• Formar grupos de trabajo y asignarles una