Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Tema: Funciones
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problemática interdisciplinar: Instalar una puesta de productos, con representaciones tabulares, gráficas y diagramas con información obtenida.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde los alumnos identifiquen situaciones cotidianas donde se presenten relaciones de proporcionalidad y no proporcionalidad.


• Presentar la problemática interdisciplinar de la instalación de una puesta de productos y plantear preguntas iniciales para explorar posibles soluciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones de proporcionalidad y no proporcionalidad.


• Los grupos deberán analizar y representar las relaciones de cada situación utilizando tablas, gráficas y diagramas.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los grupos para compartir sus interpretaciones y resolver dudas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde cada grupo presente sus interpretaciones y soluciones.


• Reflexionar y resumir las características de relaciones proporcional y no proporcional a partir de las representaciones tabulares, gráficas y diagramas.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior y las reflexiones realizadas.


• Plantear una nueva situación de proporcionalidad o no proporcionalidad relacionada con la