Interacción con personas de diversos contextos

yadira uscanga
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo:



  • Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad:



  • Lenguaje: expresión oral y escrita

  • Matemáticas: conteo y clasificación

  • Ciencias: conocimiento del cuerpo y la salud

  • Arte: expresión corporal y creatividad


Sesión 1:
Tema: ¿Qué es la diversidad?
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de imágenes y fotografías que muestren diferentes contextos y personas.

  2. Conversación grupal sobre las diferencias y similitudes que se pueden observar.

  3. Juego de clasificación: los alumnos deben agrupar objetos según sus características.

  4. Reflexión: ¿es importante respetar las diferencias? ¿por qué?


Sesión 2:
Tema: La importancia de la convivencia
Actividades:



  1. Lectura de un cuento o historia que resalte la importancia de la convivencia.

  2. Dramatización de la historia, dividiendo a los alumnos en grupos para representar diferentes personajes.

  3. Juego cooperativo: los alumnos deben trabajar juntos para lograr un objetivo común.

  4. Reflexión: ¿cómo nos sentimos cuando trabajamos en equipo? ¿qué ventajas tiene colaborar con los demás?


Sesión 3:
Tema: La diversidad en el aula
Actividades:



  1. Observación de fotografías de la clase y los compañeros.

  2. Conversación sobre las características únicas de cada alumno y cómo podemos aprender de ellas.

  3. Elaboración de un mural o collage que represente la diversidad presente en el aula.

  4. Juego de roles: los alumnos representan diferentes profesiones y oficios para entender la importancia de todos los trabajos.


Sesión 4: