Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Joaquin Osornio
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Tecnología: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: Comunicación entre alumnos
Duración de la planeación: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Primera sesión:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas formas de energía que utilizamos en nuestra vida diaria y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico.


Fase de desarrollo:



  • Exposición del concepto de energía y su importancia en los sistemas técnicos.

  • Análisis de casos reales donde la falta de energía ha causado problemas sociales y naturales.

  • Trabajo en grupos: Investigar y analizar diferentes formas de energía utilizadas en procesos técnicos y sus implicaciones en la sociedad y el medio ambiente.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones responsables en el uso de la energía.

  • Tarea para la siguiente sesión: Elaborar un plan de acción para promover el uso responsable de la energía en la escuela.


Segunda sesión:
Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea.

  • Actividad de sensibilización: Realizar u