Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: A los alumnos les cuesta trabajo expresarse de manera coherente y secuencial al hacer representaciones con títeres.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos (movimientos, imágenes, sonidos) y su importancia en la comunicación.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de expresión corporal en la que deberán comunicar diferentes emociones utilizando únicamente movimientos corporales.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los movimientos como lenguaje artístico y su relación con la comunicación.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Introducción al uso de imágenes como lenguaje artístico.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de creación de collages utilizando recortes de revistas. Deberán expresar una idea o emoción a través de la composición de imágenes.


• Reflexión y discusión en grupo sobre el uso de imágenes como forma de comunicación y su relación con la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Recordatorio de las sesiones anteriores.


• Introducción al uso de sonidos como lenguaje artístico.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos para crear una mini obra de teatro de títeres. Deberán seleccionar un texto y representarlo utilizando títeres y sonidos. Se enfocará en la coherencia y