Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva

RODOLFO GOMEZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos (variedad, efectividad y accesibilidad), y las conductas de autocuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos (variedad, efectividad y accesibilidad), y las conductas de autocuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


Actividad 1: Conocimientos previos (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen todo lo que saben acerca de las ITS y la prevención de embarazos en adolescentes.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón o papelógrafo.


Actividad 2: Investigación guiada (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una serie de preguntas relacionadas con las ITS y la prevención de embarazos en adolescentes.

  • Los alumnos deberán investigar en libros, internet u otras fuentes de información para responder las preguntas.

  • Fomentar el uso de diferentes recursos y el trabajo en equipo.


Puesta en común (10 minutos):



  • Cada grupo presenta sus respuestas a las preguntas y se realiza una discusión en clase.

  • Fomentar la participación y el intercambio de opiniones.


Cierre (5 minutos):