Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Grado: Secundaria 1º
Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión
Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Abordar la falta de proyecto de vida

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo.


• Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza entre los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "proyecto de vida" y registrar las respuestas en un pizarrón o rotafolio.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión, explicando qué representan y su importancia en la interpretación de la información.


• Mostrar ejemplos de conjuntos de datos y guiar a los estudiantes en el cálculo de la frecuencia absoluta y frecuencia relativa de los datos.


• Realizar ejercicios prácticos en conjunto con los estudiantes para calcular la media, mediana y moda de un conjunto de datos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.


• Relacionar el tema con la falta de proyecto de vida, destacando la importancia de analizar datos y tomar decisiones basadas en información confiable.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada