La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo PDA: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar la investigación y presentación de hallazgos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por biodiversidad y cambio de los seres vivos en el tiempo.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Realización de una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen y recopilen información sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Elaboración de un mapa conceptual individual que resuma las principales ideas de las aportaciones de Darwin y Wallace.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en el estudio de la biodiversidad.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos concretos de cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de los ejemplos de c