Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación de los conceptos de identidad, pertenencia y comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el origen étnico, cultural y lingüístico de los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de la identidad y la pertenencia a una comunidad.


• Realización de una actividad de mesa en la que los alumnos dibujen y escriban sobre su lugar de origen, su lengua y algunas costumbres familiares que consideren importantes.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las actividades realizadas.


• Reflexión sobre la importancia de la lengua, las costumbres y el lugar de origen en la formación de la identidad personal.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Presentación de un video o imágenes que muestren diferentes comunidades y su diversidad cultural.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos debatan sobre la importancia de la diversidad cultural y cómo contribuye a la formación de la ide